LETRAMENTO CIENTÍFICO
A concepção do Letramento e Alfabetização Científica preconiza que os sujeitos alfabetizados cientificamente aprendam como se deve questionar e que o aprendizado se dá principalmente por meio da observação do mundo que os cerca, pelo questionamento e pela investigação.
Pesquisas são muito mais do que um exercício pedagógico: são oportunidade de apresentar aos pais e à comunidade o nível de comprometimento dos alunos com seu aprendizado. Atividades como essa despertam a curiosidade e geram o engajamento das crianças e jovens, que também acabam aprendendo valores como trabalho em equipe, cooperação, iniciativa, empreendedorismo e criatividade, organização, autonomia e responsabilidade.
Nesse contexto de estimular, criar e desenvolver uma cultura científica e cidadã nos alunos e professores, o Colégio Maria Auxiliadora realiza mostras e salões, tendo como foco projetos de pesquisa com temas relevantes.
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COMPETÊNCIAS GERAIS
- ⦿ Proporcionar o desenvolvimento do letramento científico, que envolve a capacidade de compreender, conservar, interpretar e transformar o mundo natural, social e tecnológico, assegurando ao educando, o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história e, de maneira gradativa, mobilizar processos, práticas e procedimentos da investigação como introdução ao método científico.
- ⦿ Promover a capacidade de relacionar o conhecimento científico com as situações vivenciadas pelo educando em seu cotidiano, de forma que possa pensar em múltiplas alternativas para a solução de um problema.
- ⦿ Relacionar as experiências escolares com problemas do cotidiano, interpretando fenômenos naturais em diferentes contextos socioambientais, que acontecem desde os primeiros anos de escolaridade, respeitando o nível de desenvolvimento cognitivo e emocional dos educandos.
- ⦿ Despertar maior interesse pelo estudo e pesquisa nos mais variadas áreas do conhecimento, a partir dos princípios da sustentabilidade e do bem comum, agregando valores à vida e a sua conservação.
- ⦿ Desenvolver as habilidades de comunicação, de escuta e de argumentação, respeitando os diferentes tempos, espaços e sentidos, visando a alfabetização e o letramento científico.
- ⦿ Exercitar a curiosidade intelectual e desenvolver atitudes éticas para o exercício pleno da cidadania, com base em aportes teóricos, podendo produzir um novo conhecimento, ou reconstruir e integrar conhecimentos pré-existentes, com a finalidade de intervir de maneira positiva e colaborativa na sociedade.
- ⦿ Desenvolver a sequência das etapas da metodologia científica conduzindo o educando a observar, problematizar, formular hipóteses, praticar a experimentação e validar a teoria.
- ⦿ Utilizar instrumentos e ferramentas tecnológicas como forma de identificar, interpretar e construir o conhecimento.
ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO
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A Rede Notre Dame, especialmente nas Ciências da Natureza, mas de forma interdisciplinar, desenvolve nos educandos o comprometimento com o cuidado da criação, a partir de uma postura de encantamento e respeito pela vida, exercitando ações que manifestem o cuidado, a conservação e a sustentabilidade. O educando torna-se consciente, ativo e colaborativo em uma sociedade livre e emancipadora, cujas tecnologias estejam a serviço da vida: da sua, do outro e da Casa Comum. A investigação científica, a resolução de problemas, a análise de dados e a contraposição de informações fazem parte do cotidiano das aulas, de forma criativa e participativa, em todos os níveis, a fim de que o educando aprenda com autonomia, utilizando os conhecimentos construídos nas diferentes abrangências das Ciências. A cientificidade a ser desenvolvida tem como principal foco o olhar sobre a fragilidade humana, utilizando-se de diferentes linguagens para comprometer-se com a ética na pesquisa e com o bem comum. |
MATRÍCULAS
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