LEITURA E ESCRITA
A importância de um Projeto de Leitura e Escrita reside na perspectiva da leitura como ferramenta de interdisciplinaridade, compreendendo leitura e escrita como práticas sociais e culturais, trabalhando com sequências didáticas, contemplando diversidade do universo literário, com atividades que exploram a oralidade dentro dos diferentes componentes curriculares.
A partir da exploração de diferentes obras e portadores de textos, nas diferentes etapas do percurso escolar, da Educação Infantil ao Ensino Médio, ao explorar leituras de mundo dentro dos diferentes componentes curriculares, os alunos terão oportunidade de desenvolver habilidades e competências de forma contextualizada.
Nas dimensões dos componentes curriculares, para além da área de linguagens, o trabalho pedagógico evoca pontos de vista para que os alunos sejam capazes de ler analiticamente o mundo e também de escrever sobre isso sob diferentes aspectos, assim como desenvolvendo o trabalho de campo e a pesquisa bibliográfica também como instrumentos interessantes para leitura e escrita nas diferentes disciplinas em estudo.
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COMPETÊNCIAS GERAIS
- ⦿ Vivenciar experiências significativas para consolidação do comportamento leitor, exercitando diferentes narrativas e leituras de mundo.
- ⦿ Experienciar a escrita como ferramenta para organização do pensamento, construção de sentido e significado.
- ⦿ Criar diferentes formas de expressão de seu mundo interno e externo, estabelecendo relações ao interpretar e ao comunicar, sempre considerando aspectos atitudinais e os valores Notre Dame.
ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO
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A Leitura e Escrita explora diferentes olhares, perspectivas e narrativas. Ler, interpretar e comunicar, com base em textos variados das diferentes ciências, da mídia, do imaginário popular, pautando as leituras de mundo analisando os diferentes contextos históricos, refletindo sobre a função da leitura em uma sociedade multimídia e em um mundo globalizado em que os fatos viralizam em fluxo de discussão parecendo legítimos e confiáveis, aprendendo a discernir se as informações que nos chegam são verídicas ou inverdades. Por fim, as diferentes estratégias utilizadas como espaços para que os alunos reflitam sobre seus desejos e objetivos, formas de se organizar, de cultivar bons valores por meio de relações fraternas e escolhas saudáveis, formas de agir para impactar positivamente o mundo pode encontrar no registro escrito e nas diferentes formas de expressão, comunicação e narrativas um recurso valioso de crescimento atitudinal e socioemocional. |
MATRÍCULAS
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